2017年10月27日 星期五

一萬小時的關鍵四道密碼---楊斯棓


近來「一萬小時」一詞滿城爭說,有人精神振奮,深信不疑,準備開始踏上自己的萬里征途;有人啐一口痰,鄙之無稽,直斥絕不可能。前者隱隱相信努力有用,後者多持天賦決定論──有天賦者如行康莊大道,無天賦者在無尾巷竄逃。

我沒有動機說服你,你沒有義務相信我,但我必須說,一萬小時之說,絕對成立,但有個前提是:你得知道究竟該如何支配這一萬小時。否則如果三十歲才開始洗手作羹湯、每天逛傳統市場、看傑米‧奧利佛(Jamie Oliver)、實際下廚加起來達四小時過了兩千五百天,也應該成了傅培梅,可是怎麼還是巷口大媽?

號子裡多的是步履闌珊的老人家,有些人從退休後每天固定來吹涼風坐半晌,回家後繼續看各台股市大師滔滔不絕地開釋。假設退休後他們一天花十小時在「研究股票」上,過了一千天,他們也累積了一萬小時,難道投資功力因而突飛猛進?

奇怪,難道是一萬小時之說失靈?大夥在一頭熱個什麼勁?

在教育訓練領域深受歡迎的謝文憲憲哥,是善用一萬小時密碼的翹楚,他花超過一萬小時苦練銷售這門功夫,在房仲業、科技業等數個領域,把難賣的產品賣掉,把好賣的產品賣到數量衝上歷史新高,還遠赴夏威夷領獎。


練到死,輕鬆打


憲哥跟他的好夥伴福哥擅長用精煉、通俗的語言要學員記住他們一天課程的核心價值,譬如說:「練到死,輕鬆打」、「準備有多少,上台有多好」、「大家都是媽生的,沒有誰是天生的」。要我來說,這幾句話和一萬小時的核心價值,其實彼此強烈共振。

既然知道「準備有多少,上台有多好」,就一定知道重要的是有目標的練習,而非漫無目的揮桿。

既然知道想要「輕鬆打」,就要「練到死」,就一定清楚practice makes perfect,就是要一再呼籲眾人得花長時間練習,無論是練琴、練棋,還是勤練你手邊任何一門技藝。

「大家都是媽生的,沒有誰是天生的」就是告訴你天賦沒那麼重要,天賦可以讓你在一開始小小領先,但你不勤練,很快就會被天賦不如你的人追上再狠狠甩開。

而天賦的定義是什麼?要我說,天賦是一道有效期間愈來愈短的護身符。不要迷信這道護身符!持續有目標地練習變得身強體壯、頭腦精光,才是最好的護身符。

二○○九年開始,書市討論「一萬小時」的書如雨後春筍,包括年初的《異數》和年底的《我比別人更認真》;前者聽來文青,後者接地氣。二○一一年也很精彩,年初《天才密碼》問世,下半年還有遠流的《一萬小時的神奇威力》,而此次出版的《練習的力量》,可說是此書的重版出來。二○一三年,蔡淇華老師寫的《一萬小時的工程》出版;二○一七年,上述作者都敬重有加的安德斯‧艾瑞克森(Anders Ericsson)出版《刻意練習》一書中文版,他費心研究多年的結果,可視為一萬小時理論的祖師爺。


有教練,常常練,要意見,要改變


我仿憲哥語言,把我讀過這些書籍濃縮成十二個字,來形容這一萬小時的關鍵四道密碼:「有教練,常常練,要意見,要改變」。

這十二個字清楚說明為什麼號子裡大多數老人,投資能力過了一萬小時還是成長緩慢。因為他們缺乏有目標的練習,他們去那裡只做自己熟悉的事,不會去嘗試舒適圈外的活動(譬如本來不會看財報,也不試著去學怎麼看),他們沒有得到教練的反饋意見,沒有根據好的意見去修正自己的投資行為,當然也從未建立自己的投資紀律。

所以有些人說馬齒徒長,不是謙稱,而是真話,那真的就是把人生虛度成無數個「無效一萬小時」的寫照。

為何有些教三、五年書的老師比教二十年書的老師受歡迎(醫師亦然)?受歡迎的原因當然很多,我針對教學技巧受歡迎這個面向來討論。如果一個老師剛畢業,擔心自己教學經驗不夠,所以選擇「老實備課,老實教學」(語出另一位企管名師楊田林),觀摩溫美玉、藍偉瑩、葉丙成老師等人的教學經驗,我想他仍能有不錯的教學成績;反之如果是教二十年書從不進修,萬年講義在手,教學法就一招講授法,甚至強迫學生購買他著作否則死當者,教學成效如何可想而知,一萬小時在此輩身上絕對沒有意義,只是折磨學子的一萬小時經驗值。如果只有教學(看診)資歷增加,過程中沒有積極取得反饋意見,沒有持續找更厲害的知識來源充電,教學(看診)能力也將停滯,甚至逐年退步,被社會淘汰。


故事、例子、親身經驗


憲哥的演講內容常出現講故事、舉例子、分享親身經驗的橋段。這次我推薦遠流出版的這本書,就是貴在作者用他奧運國手的經驗以及親訪幾十位世界頂尖運動員得到的證據,來談「一萬小時」之說。其他人是講別人的故事,舉精采的例子,但用親身經驗來直球對決一萬小時的,獨獨本書作者馬修‧施雅德一人。也正因如此,本書讀來才更加具有說服力。

2017年10月4日 星期三

201710楊斯棓醫師有獎徵讀書心得:《 自由的滋味》



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截稿日期:十月三十一號晚上十一點五十九分五十九秒。

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姚侑廷

姚泓汎

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