2020年2月8日 星期六

熱血的坪田信貴寫下《才能的真相》,粉碎你對才能的誤解,重拾對自己的信心/楊斯棓



本書作者是坪田塾的創辦人坪田信貴,作者爆紅的一大原因是六年前出了一本暢銷書:《後段班辣妹應屆考上慶應大學的故事》,本來我對他的印象是一位能有效率提升日本高校生應考實力的考試專家,讀完此書,驚覺此人功力絕非僅只於此。

作者的用心,如同張忠謀在二○一九年底演講的剴切陳詞:「常聽見許多年輕人一考上台大,就好像那是他一生的巔峰了!甚至現在許多五十歲、六十歲的人,還總是在講『我在台大的時候』的故事。」

這本書出自一位名校的搖籃推手,但他不太談瑣碎的考試技巧,他花了許多篇幅闡述一般人可能沒有正確認知的才能兩字,也大方分享他的用人學,跟我稱之為「贏家面相學」的篇章。

翻遍所有辭典詮釋才能一詞,他最喜歡《廣辭苑》的版本:「才識和能力。一個人所擁有的素質,以及透過訓練可獲得的能力。」
作者跟一般老師到底哪裡不一樣?

就當作你是一位作者補習班的老師好了,假設某一天櫃台小姐肚子痛,換你去站櫃台,結果來了一位學生,成績落在全國倒數二%的高二女生,你收不收?

你很可能認定該人「沒有才能」,勢必一路居末,最後大考成績也以倒數二%慘敗收場。這下子,要不拒收,要不死馬當活馬醫,不抱希望的收下該生,但對其上榜,沒有絲毫信心。
但作者絕不這樣想。他認為人都是腦補專家,如果這個學生最後考得不錯,人們就會認定她「有才能」,然後開始替她解釋過去表現不佳的理由。

他還有一個堅持:「我不認為有天生沒用的人,只有沒用的指導者會給予錯誤的指導。」這讓我想起,只有一堂課緣分的高中代課數學老師黃主享。

黃老師是一位幽默又熱情的老師(我的導師翁玉忠比較嚴肅),他自我介紹時說,他的名字就用「黃色是主要的享受」來聯想,當時全班笑瘋。黃老師的教學理念跟作者很像,黃老師曾分享,他從高一時,就經常鼓勵他帶的班級的每一位學生,最後高三考出來的數學平均成績,直逼資優班水準。

我當時雖不懷疑黃老師吹牛,但也總想不通黃老師是怎麼辦到的,而這個答案,就在本書中。

能正確認識「才能」一詞,才能讓自己適性發揮,在人生這張畫布上,大筆揮灑!