《閒人閒語，謝丞相箭》

作者---師大教育系107級吳盈頻

翻閱講義，觀念改變



　第二次的工作坊，楊恩生老師請來了楊斯棓醫師來為我們授課。授課內容為TED的演講技術。首先，我非常感謝楊老師為每位學員精心製作了專屬的《TED演講技術》手冊。我仔細翻閱兩遍後，最讓我得到啟發的其中一頁內容就是只有二十九秒的“電梯簡報”。我之前不覺得說話需要什麼特別技巧，只要照實說就好啦！可是這篇“電梯簡報”讓我開始思考，要是有一天我也面臨必須在二十九秒內爭取別人認同的困境，我是不是有足夠的能力和技巧解決這個困境呢？

認識自己，蛻變起點

　　很遺憾的，我發現現階段的我並沒有這個能力。在與同學討論報告的時候，當我想維護我的立場時，我總是無法站穩自己的立場。是我知道的不夠多？反應不夠快？還是缺少跟人進行答辯的技巧？書中有提到，必須先想清楚想表達的最核心的那句話，接下來是死命的舉證，環環相扣、循序漸進，直到接受訊息者被說服。或許我知道我的問題在哪裡了。舉證！我需要對周遭的事物多留心，將所學的與觀察到的作鏈接，從中累積舉證的籌碼，這樣才能反應敏捷地與人進行答辯。


沉穩演講，耐心聆聽

　　我非常喜歡楊老師的演講方式。楊老師一直跟我們進行互動，整場演講一點都不沉悶。老師很有創意地利用“按讚”的方式來獎勵答對及有積極表現的學員。當我在回想老師的演講過程時，印象最深刻的是老師那沉穩的演講姿態。當老師在面對每位學員的回答與表現時，會耐心聆聽，然後經過一番短暫的思考過後，才會以平穩的語氣，誠懇的態度予以回覆。



親身示範，言教身教



　　在演講進行的過程中，老師不斷以發問的方式來引導我們思考。除了動腦，老師也很鼓勵我們運用我們的感官來進行學習。老師會要求我們動手將“楊士比亞”語錄記錄在手冊內，因為好記性始終不如爛筆頭啊！除此之外，老師也在他的課堂裡貫徹了“學而時習之，不亦說乎”的精神。老師會讓我們進行階段性的回顧與複習，讓我們有空檔可以消化剛接收到的新資訊。與其說老師是在傳授演講技術給我們，不如說老師是在親身示範專業演講者的姿態。

　　

　　
閒人閒語，謝丞相箭

　　這堂課也教會我換個心態去看待別人的言語攻擊。飛機的發明是人類文明的一大進步。可是當你飛得比別人快時，那些無知的人，反而試圖利用原始的武器要把飛機射下來。這是我從一張圖領悟到的處世態度。之前常常會很在意別人對自己的看法，心情也給很容易受影響。但是以後當我因為別人的言語而覺得沮喪時，我會重新看一次下面這張圖片。嘻嘻:D