《人生路引》上市影片

2015年3月27日 星期五

創新小學堂,翻轉大世界---跟周碩倫老師學創新

視覺紀錄師的課間作品


不可兼得,煞是困擾


今天(0325)的行程本來是商周超業講堂第二天,我跟王冠欽、楊智鈞兄相約要共度兩日,但周碩倫老師開課,要分享他花費鉅金去迪士尼學創意課程的故事,我怎能錯過,於是乎,再聽完商周講堂打頭陣的強者我同學銷售高手陳彥宏的分享後,我直奔台北,把下午留給周老師。(商周的其他課程就央請冠兄、鈞兄不吝分享筆記了)


一座金佛,一抹淺笑


周老師的上課風格像沙漏,一粒粒金色細沙,隨著一分一秒經過,就逐步堆疊,回頭一看,一座金佛,一抹淺笑。


學到老,才能活到老


人皆曰:「活到老,學到老」,周老師曰:「學到老,才能活到老」,偉哉斯言!我馬上想到《悠遊一百年》這本書,作者趙慕鶴爺爺,他60歲的退休鄰居說:「你都快要死了,還學電腦,你休息休息吧。」趙爺爺回他:「可是我還活著啊……。」


驚呼連連,爭相拍照


離開教室前,眾人皆驚呼教室最後方有一張超大海報,上面羅列許多文字跟icon,完全catch周老師所講的關鍵字,經周老師說明,才得知原來他特別安排了「視覺紀錄師」來為這堂課做見證,參與的學員驚呼連連,人人爭相拍照。

這堂課的學員,講師雲集,我偷偷算過,時薪肯定破百萬,什麼樣的課程內容,可以滿足這群講師?

一、 獨特的內容。(鮮少有人花大筆學費遠赴美國迪士尼學創意)

二、 不浮誇的語調。(台下的講師也很會講課,過度浮誇反而對同為講師者如同虛招。周老師娓娓道來,其實拳拳到位)

三、 製造聽眾融入迪士尼的情境。在此就不破周老師的哏,我只能說周老師做得很棒,另,有些朋友誤哏為梗,需知:哏(注音符號:ㄍㄣˊ),是滑稽有趣的意思。後來衍生成一種相聲術語,指相聲中的笑點。也能用來直接指某個笑話。此段知識是名人陳星合告訴我的。
  
周老師運課過程很重視和聽眾的互動,隨時會cue一下某位講師,也把該位老師的授課專長告知大家。

周老師課間提到某本書,我立刻用手機在露天買,現在也在我手邊,這一段也立刻被周老師cue進去。

知識貿易,你兄我弟


周老師分析在某些英文書在中國大陸有簡體版,台灣卻沒有相關出版社出版繁體版,疏為可惜,老師非常佛心的帶了十五本簡體書(創新的藝術、奇點臨近、創新五把刀各五本),卻又埋哏告訴大家最後某些人才有購買的權利。

同樣的,周老師也告訴大家,哪些知識可以在台灣取得,而中國大陸卻不易取得,他說講師其實就是在進行:「知識貿易」。

展示好書,亦是遊戲


下課後玩了一個小遊戲,贏家才得以購買剛所提的十五本書,僅收定價成以五,然後任大家把書錢放桌上,我暗自替老師擔心鈔票得有人趕快收好,老師卻絲毫不介意,談笑風生的繼續招呼還未離去的學員。

開課前提,豐富閱歷 


聽了老師的豐富閱歷後,給我幾點啟發:

1. 雙講師的嘗試。(默契必須極佳,否則會嚴重減分)
2. 視覺紀錄師的安排。(某些課程的老師就不適合,否則可能會喧賓奪主)
3. 如果我把TEDGlobaL或Nancy Duarte的經驗也變成三小時的分享課,我該怎麼操作。

後記:一起上課相招好友是很棒的,看到好友筆記中有自己不懂得還可以大方問,感謝昇祐、明芳同往,很高興和你們一起上課。