2015年1月10日 星期六

《擦出火花,煙花燦爛》

   作者:台東大學教育學系一年級 李訓誠






從演講中,我看見……


從來沒有一場演講,在開始之前要求聽眾分組,在演講的當天到來之前,我已經預想到那將會是一場特別的體驗……。



沒想到,再分完組之後,每組還有一位小天使進駐,帶著聽眾們一起投入在這場演講中,前所未有的方式除了讓我感到新鮮,也感到講者的用心。此時我覺得這場演講已不再如同傳統授課般,只是單向的資訊傳遞;而是如同許多小隊輔帶營隊一般,是一場雙向的學習饗宴。



擦出火花,煙花燦爛



我看見場上總有一顆隱形的球,講者將之拋向聽眾,聽眾接住後再拋回講者,一來一往之中,空間裡出現了好多火花,將此時此刻的氛圍點綴得煙花燦爛,這場美的盛會,是講者與聽者一同創造的,或者更準確地說,是講者帶領聽者,所迸發出的美麗綻放。



一張張投影片,看似簡單平凡的內容反而是最深的學問。在課堂報告中,同學們總是習慣將課本所有內容全複製到投影片上,上台後照本宣科,以為這就是所謂的「簡報」。而我一直知道這是普羅大眾的通病,每一次有上台報告的機會時我總會希望自己與同學不一樣,然而卻從來沒有人教我如何和普羅大眾不一樣。



簡單奧秘,極致複雜



透過楊醫師精湛的演講,還有一張張投影片的演示,原來簡報簡單化遠遠比簡報複雜化要困難得多,就好比縮寫永遠比擴寫難,如何將自己想表達的內容濃縮成一場演出,而且將內容形象化成一張張視覺所見的圖片,才是真正的課題。



無論是楊士比亞曰、紅綠燈理論、硬體操作技巧,每一個環節都緊扣著中心主題,彷彿主廚套餐般,一道接著一道上桌,美味之後更美味,最後津津有味、唇齒留香,一次又一次的論證帶來一種堆疊上去的震撼感,最後讓人不得不崇拜了起來。



演講結束後,我看見楊醫師拖著大大的行李箱,我好奇裡面裝了些什麼,但是我沒問,應該說是不太敢問。但我想,應該是許許多多演講中所用到的物品吧?依照楊醫師追求盡善盡美的態度,就算裡面放了一台投影機我也不意外。我不禁想,成功究竟是偶然,還是一種幾近吹毛求疵的自我要求?我想,從楊醫師身上,答案昭然若揭。



從演講中,我學到……



我是一名教育學系公費生的學生,畢業後我將立即上台成為一名教師,台下幾十位孩子的學習將掌握在我手中。對此,我經常感到無限龐大的壓力,深怕自己一畢業無法馬上成為獨當一面的老師,深怕自己愧對了這一路上幫助我、支持我、相信我的人。


直至今日,我雖有許多上台機會,但終究我是在用自己的本能揣摩上台後我應該如何說話。憑藉著一張流利的嘴和滿腔時下幽默的言詞,我總能獲得老師的稱讚,但我自己明白那不過是我天生的油嘴滑舌,要論上台授課我還早得很。



明白自己的不足在哪,卻苦無學習機會是我一直以來的遺憾。在台灣,沒有說話課,也沒有演講課,更沒有台風課,楊醫師的《TED演講技術》課著實讓我收穫良多。



除了有關簡報的技巧之外,帶給我更大的震撼對於努力的省思。在我的基因裡有著人來瘋的DNA,「上台說話將自己的想法傳達出去」是一件我樂在其中的事,所以像楊醫師這般出色的演講者是我景仰、崇拜的對象。在整場演講中,學習楊醫師的簡報技巧之外,我想觀察如何才能跟楊醫師一樣成功、一樣厲害?不論我之後做什麼職業,我想那股對自己要求的態度是用諸四海皆準的。



老師認真,學生當真



在楊醫師身上,我看見的對於自己負責也對於別人負責的態度。演講不光光只是聽者的事,講者如何能讓聽者聽進去就是講者最大的責任,楊醫師的演講聽著聽著,我想起一句有名的經典廣告詞:「專注完美,近乎苛求。



求好心切V.S.這樣就好?



台上十分鐘,台下十年功,而那十年功,觀眾是看不見的。其實這是許多講者經常誤解的事。台上的人做了多少準備、有多少經驗,事實上觀眾絕對能感受到,講者在空間中所散發的頻率是「求好心切」還是「這樣就好」也會絕對觀眾如何回應講者的演講。講者都覺得「這樣就好」了,觀眾又怎會積極投入在演講中?反正這樣就好了不是嗎?反之,對於一場講究細節的演講,聽者很快的就會被講者給吸引,進入相同的頻率裡,一同學習、一同探索。



老實備課,老實教學



在這個流行一砲而紅的時代裡,有多少人只是一炮而紅然後就殞落在時代洪流中?表面功夫或許可以讓你蒙混過一時,但騙不了一世。扎扎實實的努力才有腳踏實地的成功,這是楊醫師講演中帶給我最大的收穫。