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| 林主任坐鎮，楊某屏氣凝神！ |
一張A4，炒熱氣氛
之前就耳聞楊醫師會用一張A4紙把全場搞得很high(編按：去年四月在北榮是先例)，非常好奇是怎麼辦到的，這次上課終於體驗到他如何用一張紙活絡現場氣氛，也藉由這張紙開啟思考，最後用同一張紙獲得所有學生的回饋。
一句入魂，瞄準你的target audience
以往我準備衛教演講時，大多只有依據聽眾的程度來區分內容的難易度，但從來沒有認真思考怎樣引起觀眾的注意、如何依據聽者的需求來準備客製化的內容，也沒有確實使用聽眾的語言來講他們不懂的事。
最糟糕的是習以為常，認為演講就是這樣，沒有其他的可能性。這次的課程互動，讓我領悟到以往的我並沒有盡到演講者該負的責任，好好去思考聽眾的需求，去蕪存菁，並讓聽眾印象深刻進而產生行動。
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| 李醫師口條清晰，語調輕柔，廣受歡迎 |
原來六分鐘可以講這麼多內容
在準備這次的六分鐘簡報，我柿子挑軟的吃，選了一個簡單的衛教作為主題，許多醫師挑戰了難度較高的醫療主題，包括肺結核、川崎氏症、ABG判讀等等，讓我非常驚豔。
原來六分鐘也可以講這樣完整的內容！如果六分鐘可以分享一個完整的概念，將之擴大應用到其他的教學、演講、會議，可以使得這些活動更有效率，節省大家的時間與精神，讓所有人的自由度變大，更有餘裕去完成其他事情。
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| 李醫師是扁平化設計的高手，讓自己的投影片風格獨一無二 |
上台簡報，一定上癮
很感謝楊醫師讓我上台做簡報，使我經歷了非常難忘的準備過程。從選題、思考架構、到簡報設計，每個都是一個關卡。
在預講的時候發現製作簡報時自以為順暢的流程其實是一廂情願，原來自己的簡報與口說是搭不上的。
陪我練習預講的同仁說，單看簡報覺得架構清晰，臨場聽我講起來反而模糊看不到重點。這樣的反饋促使我重新排列簡報順序，才有了像樣的雛形。
反覆試講後刪減了一些自己很喜歡的投影片，只為了讓演講的訊息更集中、更強烈。
為了克服緊張的情緒只能把自己的簡報背起來，才能勉強撐完上台的六分鐘。過程中偶爾會反問自己：為了六分鐘值得花那麼多精神去準備嗎？在厚著臉皮講完後，只能說這樣的演講經驗會讓人上癮，希望能有下次，下次能做得更好。
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| 現場學員，愛死了當天的視覺紀錄 |
反思回饋，一直更好
楊醫師非常貪心，用盡各種方式去得到學生的回饋，從帶動氣氛的A4紙、課堂中讓大家發表意見，到課後的心得回傳。
事實證明，從上課時同仁們發表的各種意見中，不斷出現不同的思考方式與角度，激起的火花是單純上課演講很難產生的，從中看到自己的盲點，也拓寬思考的界限。不論正反意見，楊醫師都消化成為自己的養分，沒有最好，只有更好。
看見聽眾的需求，精鍊自己的簡報，用聽眾懂的語言將概念印在他們的腦子裡，觸發聽眾的行動力，勇於接受回饋與挑戰，讓下一次更好。
