2014年11月27日 星期四

《讓人腦細胞死了不少的TED演講工作坊》---師大生科系104級簡郁璇

  很高興能在這一次的工作坊中聽到如此精彩的演講,從一開始接下講義的那一刻,就知道,今天這場演講一定會有很大的收穫。

  (編按:什麼樣的講義,會讓學員這麼重視跟感動?)




TED演講,舉世最棒

  TED是個聞名全世界的一個演講平台,從許許多多來自不同領域的有名大人物,到一些很有抱負的平民百姓,都可以登上這個充滿榮耀的舞台。TED演講和一般的演講很不同,講者都能以很具吸引力的口吻,讓我每每看都很投入其中,TED究竟有甚麼奇特的演講技術、期採取的策略又是甚麼?在這場楊醫師的課堂中,我獲得了解答。



小組競賽,學員最愛

  演講一開始,我就能感覺到楊老師的演講魅力。楊醫師先對我們一群人做分組的動作,並採取小組競爭的方式,讓我們大家都會為了小組的榮耀而盡力參與整個活動。活動的一開始是個頗有意思的破冰遊戲:發下一張紙,請大家寫上自己的名字和一些簡單的自我介紹,並請大家試著「介紹自己」,剛剛研究所面試完的我,對於此項活動別有感覺,的確,學會介紹自己、學會推薦自己,是所有事情的起頭,這起頭非常重要,攸關著整件事情的成敗。剛開始,我也和多數人一樣,非常緊張,常常會出現一些不必要的贅字,但經過慢慢地調適、慢慢地修改,漸漸,我覺得我愈來愈得心應手,也希望能善用此感覺,在之後靈活運用,並推即在往後,不論是成為老師授課或是工作上的面試。



蠟燭點著,內心燃燒
  
  接著,楊醫師便以非常特殊的開場方式:點蠟燭,告訴一天到晚要做簡報的我們:簡報不只是PPT,換種方式,只要能有效地傳達你想傳達的一段資訊,就是好的簡報。而開場,也不見得要用PPT,利用「實物」作為開場,也能吸引大家的注意,並對演講做一個很好的連結。



感官愈多,成效愈好

  再來,便是一連串的「楊士比亞曰」,楊醫師以詼諧幽默的諧音,令人印象深刻的口訣,交代我們一些演講,抑或是教學上需要知道的重點。像是:「老實備課,老實教學。」這對於目前正在師大修習教育學程的我真是一語道中要害,我現在已經是大四了,進入到校實習階段,最近的備課工作,課前的準備還真是令人忙的焦頭爛耳,但一定要把最老實的帶給學生們。除了上課技巧外,同時,楊士比亞也提到:「感官應用越多,學習效果越好。」從小到大,老師或家長都曾說過這一句話:「讀書要三到:眼到、口到、心到。」(有時也會多手到),沒錯做任何事情都要善用我們的感官,學習多用我們的感官,獲得的訊息就會愈多,知道的東西就會愈透徹。



鼓勵開口,要你動手

  然後是整個演講的重頭戲,我們要學會:如何做出一份好的簡報,雖然說我們做簡報的經驗非常充足,但是,如何做出一份「好的」簡報,實在是不容易。我們先學會將TED的十誡做出文字上的刪減,簡報就是要讓人一眼就看得到重點,所以文字千萬不能「落落長」,說真的,這還真是不容易,怎樣才能將一長長的話做精簡,卻又不失其原來的本意,這可真讓我想了一陣子。接著,簡報光是有文字還不夠,人畢竟對於「圖片」的感官較有感覺,也較有印象,故我們便開始對TED的十誡做出一些對應的小圖示,這可真難倒我了。雖然說整個活動下來,我感覺我的腦細胞應該死了不少,但是,我在這項活動中果真學習到很多寶貴的簡報製作秘訣。

  與其呆呆地坐在台聽課三小時,不如實際操刀演練。整場演講下來,我沒有一刻是閒著的,不斷的搶答楊醫師所問的問題,收集「讚」的獎勵,為小組爭取榮耀;不斷的使頭腦運作,找出最適合的答案,思考每一個演講活動中的解答,也因為如此,這一個早上下來,雖然我們這一組最後並沒有獲得第一名,沒有得到楊醫師的精美禮物,但我覺得這個早上,我真的收穫滿滿,得到的是那無形的禮物。

  (編按:再補一句我師父楊田林老師的楊士比亞曰:「演講法不是唯一的教學法」)